A continuidade da disciplina de EVT, pois  disciplina integradora e transversal de diferentes saberes, a sua polivalência representa um contributo incontestável para a vida das escolas. É parte integrante da imagem da escola e na sua relação com a comunidade e é também parte fundamental da educação patrimonial, cultural e artística. Representa assim, um papel insubstituível na animação socioeducativa da escola e da comunidade, não é por acaso, que é considerada uma das disciplinas mais preferidas pelos alunos, confere um conjunto de aprendizagens experimentais e instrumentais largamente significativas, práticas ligadas ao “Saber”, ao “Saber Fazer”  e ao “Saber Ser”, de extrema importância para a apreensão de “Skills” necessários aos desafios do mundo do trabalho, da produtividade e do crescimento do tecido económico-social-cultural do século XXI. É uma disciplina de reconhecido sucesso educativo e fomentadora da integração dos alunos;

Para um aumento significativo da qualidade das aprendizagens e da formação dos alunos, o SIPE recomendou uma medida educativa corajosa, a diminuição do ratio professor-aluno, isto é, a diminuição do número de alunos por turma;

Sensibilizou também a Comissão Parlamentar para a necessidade de uma urgente reorganização/restruturação das AEC'S , reconhecendo-as como  atividades extracurriculares valorizadoras da Escola Pública. Neste âmbito, é necessário construir um diálogo de articulação curricular, discutir o papel das AEC'S no desenvolvimento do projeto educativo de cada agrupamento e é permente promover a valorização do pessoal docente que leciona essas atividades e a dignificação das suas condições laborais;

O SIPE reiterou que apoiará sempre políticas educativas valorizadoras da Escola Pública, que visem a melhoria da qualidade da educação dos nossos alunos e que reconheçam e dignifiquem verdadeiramente a Classe Docente, enquadrando-se todas elas num Sistema de Ensino que promova a igualdade de oportunidades e de sucesso.